こんにちはー！リナです。

今回は私が母校の高校に教育実習に行った時の体験談です。
 

私は１年生の時から、私は教員免許を取得する授業を受けており、教育実習というのはその実践なのです。

たった２週間ですが、何が出来るだろう…と不安を胸に母校へと行きました。

さあ、どうなる！？！？

私は一年生のクラスを担当し、現代社会を４クラスで教えます。
ああ、高校生はすごく若い。てか消耗エネルギーが違うよ…！緊張です…。

そんなこんなで始まった教育実習。３つの「変化」に沿ってお話しします。

変化①：寝ることの意味を忘れる

実習は想像以上にハード。私は２週間で１５時間の授業を担当しましたが、睡眠時間は

一日平均２、３時間。
何せ先生若葉マークの私たちには、大量の書類と授業の準備が待っています…。
 

「寝ることって何だっけ？」と思った瞬間が、そう。ヒトが一つの峠を越えた時。
自分の時間も、生徒との時間より授業の準備に充ててしまうので、なかなかスキンシップが出来ません。

変化②：あれ！ちょっと心が通ってきた？

でも、急に距離が縮まったと感じるときがありました。
きっかけはスポーツ大会です。

生徒たちはバレーボール・ドッジボール・大縄でクラス対抗のトーナメントに出場します。
 

私は、前日徹夜してぶっ倒れそうでしたが、恥を捨てて叫びまくり応援しました。
そしたら自分が一番熱くなっちゃって、何故か試合前に「ほら！早く集まって！！」と、生徒に円陣を作らせ、「勝つぞー！！ッオオオー！！」と自分で言ってしまう始末(笑)
 

後で「先生が言ったからびっくりして笑ったし！」と散々言われました(*▽*;

でもその日から、クラスと打ち解けていった気がします。

また、私は「宗教」を教えました。みんなが眠らない授業を目指して！

仏教の単元ではスケッチブックで紙芝居を作り、歴史を説明してみました。

変化③：高校生はスポンジみたいだ！

指導教員の先生や周囲に支えられながら、あっという間に最終日がやってきました。

すると、最終日に指導教員の先生が、担当していた４クラスの生徒たちの手紙をくれるというサプライズ！！
泣けましたー(/_;)約150枚の手紙は一生の宝物です。

中でも、

「先生が私たちの記憶に残りやすいように紙芝居を作った時、『ちゃんと私たちのこと考えてくれてるんだ！』と感じて嬉しかったです！」

というメッセージをいくつかもらいました。

私はびっくりしました。高校生を甘く見ていました…。私が思ってる以上に彼らは感受性豊かで、大人です。

特に、物事から何かを得る力は圧巻！！本当にスポンジみたい。

だからこそ、こちらも真剣勝負で臨まなくてはいけないと心から感じます。

たった２週間の実習でしたが、この経験は私の高校生活3年分に匹敵するくらい濃いものでした！

教員免許は大変だけど、みんなにも是非取ってもらいたいです☆